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Educación

Rechaza SEP señalamientos de la organización Mexicanos Primero

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Más de 4 millones de encuestados, entre maestras y maestros, madres, padres de familia, e incluso alumnos, destacaron la utilidad de la estrategia Aprende en Casa.

 

Ante las declaraciones del presidente de Mexicanos Primero, durante la presentación de un estudio realizado por esa organización, la Secretaría de Educación Pública (SEP) señala, en principio, que dicha organización nunca ha acreditado su representatividad ante la autoridad educativa federal actual, quizás en los gobiernos anteriores.

 

Sobre sus dichos, publicados hoy en distintas notas periodísticas, es necesario señalar que el directivo de dicho organismo desconoce, incluso, el nombre y sentido de la educación mixta, a la que erróneamente refiere como híbrida, por lo que sus referencias resultan imprecisas.

 

Los datos que presenta, como un parámetro para controvertir los resultados de la estrategia de educación a distancia, son producto de una metodología carente de rigor y de una interpretación sesgada que no arrojan estadísticas verificables ni cercanas a la realidad.

 

Con acciones concretas, la SEP, en coordinación con las autoridades educativas locales, y con el apoyo decidido de las y los maestros del país, demostró que la educación es prioridad en las políticas públicas nacionales.

 

Quedó de manifiesto el interés, apoyo, ayuda y solidaridad con las comunidades educativas del Sistema Educativo Nacional, en escuelas públicas y particulares, de todos los niveles de enseñanza, aunque ello sea desconocido por entes que no trabajan directamente en la educación de este país.

 

La implementación y ejecución de la estrategia de educación a distancia Aprende en Casa redujo el impacto de la pandemia por COVID-19 en el sector, por ello, recibió el reconocimiento de Buenas Prácticas en el Uso de Resultados de Monitoreo y de Evaluación en el Ciclo de las Políticas Públicas 2020, del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval).

 

Se informa que al término del Ciclo Escolar 2020-2021, se producirán 9 mil 480 programas educativos con una trasmisión diversificada de 295 programas de televisión, en 31 lenguas indígenas, con la participaron 91 docentes provenientes de 19 entidades federativas, y se producirán, para su transmisión por radio, más de mil 200 programas de matemáticas, lengua materna, vida saludable y formación cívica y ética.

 

Además, con base en una encuesta nacional, realizada a más de 4 millones de personas, para conocer la opinión de los principales actores educativos, sobre la estrategia Aprende en Casa, nueve de cada 10 alumnos adquirieron nuevos conocimientos y aprendizajes, durante el periodo de confinamiento preventivo.

 

En dicho ejercicio, los más de 4 millones de encuestados, entre maestras y maestros, madres, padres de familia, e incluso alumnos, destacaron la utilidad de la estrategia que el Gobierno de México implementó para garantizar la continuidad de los aprendizajes de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

 

El 82 por ciento, es decir, ocho de cada 10 de las y los alumnos encuestados, dijo que además de la estrategia de aprendizaje a distancia, recibió acompañamiento de parte de su maestra o maestro de grupo, lo que evidencia el compromiso del magisterio nacional ante la emergencia sanitaria.

 

Asimismo, más del 80 por ciento de los encuestados manifestaron que sus alumnos ven los contenidos de la estrategia, tres veces o más por semana, por lo que el 86 por ciento de los encuestados otorgó una calificación de entre 8 y 10 puntos, en una escala del 1 al 10, a los programas televisivos de Aprende en Casa.

 

Para garantizar la continuidad de los aprendizajes y dar cumplimiento a los planes y programas de estudio vigentes, Aprende en Casa desarrolla y difunde su programación con cuatro semanas de anticipación, por lo que las maestras y maestros cuentan con la información necesaria para su adecuada planeación.

 

Los programas de Aprende en Casa para Educación Básica se producen con un staff de 650 personas, de las cuales 222 son maestras y maestros de Educación Inicial y Primaria, y 231 son docentes en nivel Secundaria, lo que garantiza la pertinencia de los contenidos y un adecuado método de enseñanza-aprendizaje.

 

Con el propósito de garantizar que la estrategia de aprendizaje a distancia cumpla su función sustantiva y se adecue a las necesidades de cada estudiante, la SEP dispuso de diferentes alternativas y modalidades para su ejecución.

 

El sitio oficial de Aprende en Casa https://aprendeencasa.sep.gob.mx/ registra más de 600 millones de visitas en lo que va del confinamiento preventivo, por ello, continua en funciones y está disponible en dispositivos móviles, lo que permite ampliar la cobertura de transmisión de Televisión Educativa y Canal Once, para llegar al 90 por ciento de los hogares del país, y a las y los alumnos inscritos en el Sistema Educativo Nacional, en escuelas públicas y privadas

 

De esta manera, se tiene acceso a las transmisiones de ambos canales, así como a la consulta y descargas de los materiales digitales complementarios en la educación a distancia.

 

Las y los alumnos de Educación Básica tienen acceso desde cualquier parte del país a materiales educativos en versión digital (videos, audios, documentos, guías de estudio, infografías, GIF’s educativos, calendario escolar, folletos, recomendaciones para leer mejor y trabajar en equipo, podcast, entre otros), a fin de garantizar una distribución eficiente de los contenidos educativos del presente Ciclo Escolar.

 

Como parte de la estrategia Aprende en Casa, y en una acción sin precedentes, el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) entregó materiales educativos a más de 300 mil alumnos de 22 mil localidades de alta marginación en el país, que contienen infografías que orientan a los padres de familia y a las figuras educativas sobre el aprendizaje en casa y el acompañamiento que requieren los estudiantes.

 

También se entregó la Guía Aprende en Casa para Preescolar, Primaria y Secundaria comunitarias, así como la distribución de distintos materiales informativos para la prevención de contagios y el cuidado de la salud. Gracias a esta importante labor, los procesos de aprendizaje comunitarios no se detuvieron.

 

A través de 23 mil 733 promotoras de educación inicial se mantuvo la atención de 23 mil 733 servicios educativos en beneficio de 268 mil 559 niñas y niños de entre 0 y 3 años 11 meses de edad, mediante reuniones a distancia, grupos de WhatsApp y visitas de seguimiento en los domicilios 2 o tres veces por semana de acuerdo con las características de la comunidad, la población y el semáforo epidemiológico vigente en la entidad.

 

Un total de 32 mil 298 Líderes para la Educación Comunitaria (LEC) mantuvieron la atención de 301 mil 825 niñas, niños y adolescentes que cursan la educación preescolar, primaria y secundaria en 32 mil 038 servicios educativos en todo el país.

 

Por su parte, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) organizó distintas Jornadas Nacionales de Aplicación de Exámenes para que las personas de 15 años de edad en adelante acrediten los niveles de alfabetización, primaria y secundaria, al igual que las niñas, niños y adolescentes en un rango de edad de entre 10 y 14 años, que requieran certificar sus estudios de nivel básico.

 

Se aplicaron, Examen Final, dirigido a todos los educandos de nivel alfabetización, primaria o secundaria que estudian módulos básicos y diversificados en el INEA; Examen de Reconocimiento de Saberes, para personas con experiencia laboral y antecedentes escolares, sean o no educandos del INEA; y Examen Diagnóstico, diseñado para nuevos educandos, alumnos que se reintegran al INEA, y alumnos activos que desean concluir sus estudios de primaria y secundaria

 

El confinamiento preventivo fue una situación excepcional, al igual que el cierre de escuelas; la SEP tomó esa decisión junto con las autoridades de Salud, para contener la propagación del COVID-19, y priorizar la seguridad física de quienes integran las comunidades de aprendizaje.

 

Aprende en Casa fue la herramienta emergente y de inmediata activación que implemento el Gobierno de México para garantizar la continuidad de los aprendizajes de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en todo el país.

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CDMX

OFRECE INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES “ROSARIO CASTELLANOS” 4 MIL 650 ESPACIOS EN PROCESO DE ADMISIÓN A 16 LICENCIATURAS

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Ciudad de México, 23 de junio de 2021
OFRECE INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES “ROSARIO CASTELLANOS” 4 MIL 650 ESPACIOS EN PROCESO DE ADMISIÓN A 16 LICENCIATURAS
La Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTEI) publicó la convocatoria para el proceso de admisión al nivel superior del Instituto de Estudios Superiores de la Ciudad de México (IES) “Rosario Castellanos”, en las modalidades presencial y a distancia para el ciclo escolar 2021-2, donde se ofrecen 2 mil 550 espacios (modalidad presencial) y 2 mil 100 espacios (modalidad a distancia), a través de la siguiente distribución:
Modalidad presencial/híbrida

Licenciatura

Unidad Académica
Coyoacán Gustavo A. Madero Magdalena Contreras Milpa Alta
Ingeniería en Control y Automatización 150 100
Licenciatura en Ciencias Ambientales 150 250
Licenciatura en Ciencias de la Comunicación 250 250
Licenciatura en Ciencia de Datos 100 100 100
Licenciatura en Contaduría y Finanzas 150
Licenciatura en Humanidades y Narrativas Multimedia 150
Licenciatura en Urbanismo y Desarrollo Metropolitano 250 100
Licenciatura en Economía y Desarrollo Sostenible (Bioeconomía y Economía Circular) 200 250
Total 100 500 950 1000
Para la modalidad a distancia existe una oferta de ocho licenciaturas, con la siguiente disponibilidad de lugares:
  1. Tecnologías de Información y Comunicación: 200
  2. Mercadotecnia y Ventas: 200
  3. Humanidades y Narrativas Multimedia: 200
  4. Administración y Comercio: 200
  5. Derecho y Criminología: 500
  6. Relaciones Internacionales: 300
  7. Contaduría y Finanzas: 200
  8. Psicología: 300
El modelo educativo es híbrido y dual, que se trata de un modelo de aprendizaje bajo modalidad presencial, virtual y escenarios reales que propician desarrollar habilidades para resolver los problemas de la vida profesional y cotidiana.

La información de las licenciaturas y el procedimiento para el registro de admisión se realizará únicamente en el sitio institucional https://rcastellanos.cdmx.gob.mx.

Durante el proceso de admisión, los aspirantes deberán iniciar y concluir satisfactoriamente el proceso de registro, con el cual se generará su número de folio de registro y control, así como seguir las orientaciones básicas para su acceso al Proceso para el Ingreso al Instituto “Rosario Castellanos” (PIIRC), y concluirlo en tiempo y forma, en la modalidad a distancia.

El registro inició el 21 de junio y concluye el 26 de junio a las 23:59 horas. El proceso de admisión del 1 al 28 de julio hasta las 13:59 horas. La publicación de los resultados se llevará a cabo el 3 de agosto a partir de las 12:00 horas. El proceso de inscripción, del 23 al 27 de agosto hasta las 18:00 horas. El inicio del semestre será el lunes 6 de septiembre y concluirá el jueves 23 de diciembre de 2021.

Las actividades presenciales se realizarán de conformidad con las indicaciones de las autoridades educativas y sanitarias de la Ciudad de México, a fin de disminuir el riesgo de contagio de la COVID-19.

Para más información consultar la Gaceta Oficial número 624 a través del siguiente enlace: https://data.consejeria.cdmx.gob.mx/portal_old/uploads/gacetas/7a479c5427cac27787f92275efe18881.pdf

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Educación

Presenta SEP servicios para fortalecer la atención educativa de los mexicanos

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Ciudad de México, 23 de junio de 2021.

 

Presenta SEP servicios para fortalecer la atención educativa de los mexicanos en el exterior y en retorno

 

·         La secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, presentó el servicio gratuito EDUCATEL Migrante y el sitio de internet Mexterior.

 

·         Estos servicios son un esfuerzo del Gobierno de México para garantizar el derecho constitucional a la educación de las y los mexicanos en el exterior, resaltó.

 

·         A través de ellos, las y los mexicanos en el exterior, y aquellos que desean regresar al país, podrán consultar información relevante y actualizada sobre la oferta y servicios educativos en México, añadió.

 

Para garantizar el derecho constitucional a la educación de las y los mexicanos en el exterior, el Gobierno de México a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP), dio a conocer EDUCATEL Migrante y el sitio de internet Mexterior, los cuales darán servicio a las y los mexicanos en el exterior y aquellos que desean regresar al país, donde podrán consultar información relevante y actualizada sobre la oferta y servicios educativos.

 

Durante la presentación en la Tercera Mesa Interinstitucional para la Atención Integral a Familias Mexicanas en Retorno, la secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, señaló que estos servicios ofrecerán a los paisanos y paisanas en retorno, una importante cantidad de opciones que pueden aprovechar con sus experiencias de vida y conocimientos adquiridos en su proceso de readaptación, lo que representa un acto de justicia y equidad para los connacionales que no residen en el país.

 

En el acto encabezado por el secretario de Relaciones Exteriores, Marcelo Ebrard Casaubon, y con la presencia de las secretarias de Gobernación y del Trabajo y Previsión Social, Olga Sánchez Cordero y Luisa María Alcalde Luján, respectivamente, así como de Zoé Robledo Aburto, director general del Instituto Mexicano del Seguro Social, Gómez Álvarez detalló que entre la información disponible está la relacionada a la revalidación de estudios y normas de control escolar, así como orientación sobre todos los servicios y programas desplegados para la atención educativa a los migrantes mexicanos que retornan al país.

 

La funcionaria federal afirmó que, con este objetivo, el Sistema Educativo Nacional se coordinará con aliados educativos, con la red de embajadas y consulados de México en el exterior, para cumplir con la misión de equidad, justicia e inclusión educativa que el presidente Andrés Manuel López Obrador ha encomendado.

 

La titular de la SEP detalló que, a través de la página en Internet http://sep.gob.mx/mexterior/index.html, los connacionales podrán encontrar información relacionada con trámites educativos de los niveles de Educación Básica, Media Superior, y Superior para el ingreso al Sistema Educativo Nacional.

 

Gómez Álvarez destacó que desde el pasado 15 de junio, la SEP cuenta con el servicio EDUCATEL Migrante mediante el cual se brinda asesoría e información sobre servicios educativos del Gobierno de México a los connacionales en el exterior.

 

A través de este servicio, señaló que los mexicanos en el extranjero podrán marcar de manera gratuita desde Estados Unidos al 1 866 572 98 36, en un horario de las 8:00 a 20:00 horas, donde los usuarios podrán informarse sobre:

 

·         Revalidación de estudios.

·         Reincorporación en instituciones mexicanas.

·         Becas educativas.

·         Incorporación al Sistema Educativo Nacional.

·         Cursos, entre otros temas.

 

La línea telefónica es atendida por un grupo de personas especializadas en atención a las personas migrantes.

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19s

Participa SEP en el Primer Simulacro Nacional 2021

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Ciudad de México, 21 de junio de 2021. 

  • Lo encabeza la titular de la Secretaría de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, en el edificio sede de la dependencia.  

 

  • La cantidad de personas evacuadas en el edificio sede de la SEP fue de 333; el tiempo total del simulacro fue de 19 minutos con 25 segundos. 

 

El personal que labora en el edificio sede de la Secretaría de Educación Pública (SEP), encabezados por su titular, Delfina Gómez Álvarez, participó esta mañana en el Primer Simulacro Nacional 2021, con una hipótesis de sismo de 8.1 grados en la escala de Richter.

Las acciones iniciaron en punto de las 11:30 horas cuando sonaron las alertas sísmicas del inmueble, por la hipótesis del sismo con epicentro a cuatro kilómetros al sur del Papayo, Guerrero.

Para este simulacro se consideraron dos lesionados: uno con fractura de fémur y otro con fractura de radio y cúbito; además de tres personas con crisis nerviosa.

La hipótesis del sismo contempló que este fue percibido en gran parte de la zona centro del país y se consideró fuerte en: Ciudad de México, Estado de México, Guerrero, Morelos, Oaxaca, Puebla y Tlaxcala.

Moderado en Colima, Jalisco y Michoacán; y ligero en: Chiapas Guanajuato, Hidalgo, Querétaro, San Luis Potosí, Tabasco y Veracruz.

La cantidad de personas evacuadas en el edificio sede fue de 333, con un tiempo total del simulacro de 19 minutos con 25 segundos.

Para concluir el ejercicio, los participantes levantaron durante un minuto el puño derecho, como símbolo de unidad y hermandad entre los mexicanos.

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